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PROPUESTA PLASTICA

 Propuesta idealizada en desarrollo de concepción. Desarrollar una videoinstalación con grabaciones de clases de cada docente sin audio puestas en monitores, tablets, celulares etc.. encima de escritorios o pupitres escolares, también con algo familiar tradicional de casa, de cada uno, encima, mas un audio a parte que contengan las entrevistas de cada uno o fragmentos. que se escuche al rededor de toda la instalación. .

CREATIVIDAD PEDAGOGICA

LA CREATIVIDAD PEDAGOGÍA EN LA FORMACIÓN DOCENTE AUTORA: Elvira Caballero Delgado Creatividad es una palabra que se utiliza con mucha frecuencia en el lenguaje cotidiano; sin embargo, algunos investigadores la consideran un concepto relacionado con la modernidad, como ciencia del futuro que expresa un nivel cualitativamente superior en las relaciones del individuo con su medio y como una potencialidad humana para dar solución a los múltiples problemas que plantea la sociedad contemporánea. El marcado interés por la creatividad en la actualidad responde a la necesidad impostergable de producir cambios en los procesos formativos en todos los niveles educativos ante los escenarios generados por las nuevas tecnologías de la información, la acelerada producción del saber, el impetuoso avance de las ciencias, así como las complejas problemáticas que en el orden social y medio ambiental tienen lugar en el mundo contemporáneo. En tal sentido, se valora la creatividad como uno de los recu...

BANCO DE PREGUNTAS

¿ Porque decidió profesar este oficio? ¿En que área se quiso especializar y porque? ¿ que valores, hábitos y costumbres le enseñaron en casa? ¿ usa estos valores y hábitos en su oficio como docente? ¿en su oficio como docente cree usted que la creatividad es importante? y ¿Por qué?  para entender el estudiante ¿Qué es necesario que un docente haga? para desarrollar la concentración y  creatividad en el aula de clase ¿Qué ejercicio desarrollaría? ¿cree usted que el cambio constante de las generaciones y su concepción social afecta su oficio pedagógico?

MARCO TEÓRICO

La investigación se centra en darle una respuesta reflexiva y coherente al objetivo general y a los objetivos específicos, desarrollando una investigación sobre que es la creatividad pedagógica docente y la importancia de la educación en casa en el desarrollo personal y creativo.  también se implementa una entrevista e investigación general en un contexto histórico cronológico a cada uno de los integrantes de la familia Beltrán Buitrago, que se desempeñan o desempeñaron en este oficio, siendo siete en primera instancia y tres en segunda teniendo relación con la familia ( conjugues externos), para el desarrollo de esta investigación se debe viajar a diferentes ciudades y colegios como lo son Bogota D.C  y Moniquirá Boyacá. Al final analizando los datos recolectados, se hace una reflexión colectiva general. Primera instancia 1° Generación Ana Rosa Beltrán Sanabria  2° Generación  Víctor Vicente Beltrán Buitrago       Normalista. Inst...

OBJETIVOS

 Desarrollar una reflexión conjunta de acuerdo al desempeño de la pedagogía, como tradición en la familia Beltrán Buitrago, enfocándose en la creatividad pedagógica. Tener una concepción clara sobre que es la creatividad pedagógica y lo importante de la educación en casa en el oficio docente. Investigar el porqué este oficio al interior de la familia se popularizo tanto hasta el día de hoy.   Explorar si existe la provabilidad de un estandar general en el uso de la creatividad pedagogica, puesto que la Educacion familiar en casa influye. ¿El contexto histórico afecta en la evolución pedagógica? 

JUSTIFICACION

Esta investigación se desarrolla con el propósito de mostrar, buscar y reflexionar acerca del oficio pedagógico desempeñado tradicionalmente en la familia Beltrán Buitrago,  en un contexto histórico, evolutivo y cronológico  de acuerdo a la forma de enseñanza de la época e implantada por el docente, haciendo énfasis en su creatividad pedagógica.